PERAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PESERTA DIDIK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial terhadap motivasi belajar siswa dan mengetahui peran terbesar yang memotivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan studi pustaka (library research) yaitu metode dengan pengumpulan data serta cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Ada empat tahap dalam menggunakan metode ini yaitu menyiapkan perlengkapan alat yang diperlukan, menyiapkan bibliografi serja, mengorganisasikan waktu dan membaca atau mencatat. bahan penelitian..metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil yang diperoleh guru juga menjadi salah satu sumber motivasi belajar peserta didik menunjukkan bahwa guru menjadi motivasi yang baik bagi peserta didik belajar. Guru merupakan sosok penuntun yang ada di sekolah dan dapat dijadikan sebagai panutan dan orang tua ketika berada di sekolah. Guru langsung berperan pada proses pembelajaran sehingga peserta didik dapat termotivasi untuk belajar. Guru juga sebagai pamong yang memfasilitasi karakteristik peserta didik sehingga peserta didik dapat lebih leluasa untuk mengembangkan bakat dan minatnya. Dukungan sosial lainnya masuk dalam kriteria cukup dalam memotivasi belajar peserta didik.

This research aims to determine the role of social support on student learning motivation and determine the biggest role that motivates student learning. This research uses literature study, namely a method of collecting data and ways of understanding and studying theories from various literatur related to the research. The results of the research show that Based on the results obtained, teachers are also a source of student learning motivation, indicating that teachers are good motivation for students to learn. Teachers are guiding figures at school and can be used as role models and parents when at school. Teachers play a direct role in the learning process so that students can be motivated to learn. Teachers are also teachers who facilitate students' characteristics so that students can have more freedom to develop their talents and interests. Other social support is included in the criteria for being sufficient in motivating student learning.