STRATEGI PENDEKATAN HOLISTIK DALAM MENGATASI KECEMASAN AKADEMIK SANTRI DI PESANTREN TERPADU ALMUSLIM

Abstrak

Diantara sistem pendidikan modern pesantren adalah “pendidikan holistik”. Pendidikan holistik merupakan suatu filsafat pendidikan yang berangkat dari pemikiran bahwa pada dasarnya seorang individu dapat menemukan identitas makna dan tujuan hidup melalui hubungannya dengan masyarakat. Lingkungan alam, dan nilai-nilai spritual. Melalui pendidikan holistik, peserta didik di harapakan dapat menjadi dirinya sendiri (learning to be). Setiap manusia pasti memiliki yang namanya potensi dasar. Potensi dasar manusia adalah benih-benih yang dimiliki oleh manusia sejak lahir, bahkan sejak dalam kandungan ibunya. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa pendidikan holistik yang ada di Pesantren Almuslim mempunyai dua indikator, yaitu; Pendidikan nilai dan Pendidikan yang utuh. Pengembangan potensi santri dengan pendidikan holistik yang diterapkan memberikan dua sumbangsih besar terhadap pengembangan potensi santri, yaitu pengembangan potensi keterampilan santri dan pengembangan potensi akademik santri. Adapun faktor pendukung pendidikan holistik dalam mengembangkan potensi santri di Pesantren Almuslim adalah sarana prasarana yang cukup, fasilitas pembelajaran yang memadai dan tenaga pengajar yang kompeten (profesional). Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, kurang memadainya pemanfaatan sarana prasarana dan rendahnya himmah atau kemauan santri dalam mengembangkan potensinya.

Among the modern Islamic boarding school education systems is "holistic education". Holistic education is an educational philosophy that departs from the idea that basically an individual can find identity, meaning and purpose in life through his relationship with society. Natural environment, and spiritual values. Through holistic education, students are expected to be able to become themselves (learning to be). Every human being must have what is called basic potential. Basic human potential is the seeds that humans possess from birth, even from their mother's womb. From the research results, it was found that holistic education at the al-Muslim Islamic Boarding School has two indicators, namely; Values education and holistic education. Developing the potential of santri with holistic education applied makes two major contributions to the development of the potential of santri, namely developing the potential skills of santri and developing the academic potential of santri. The supporting factors for holistic education in developing the potential of students at the al-Muslim Islamic Boarding School are adequate infrastructure, adequate learning facilities and competent (professional) teaching staff. Meanwhile, the inhibiting factors are limited time, inadequate utilization of infrastructure and low levels of guidance or willingness of students to develop their potential.