IMPLEMENTASI AJARAN TAMANSISWA TRI-N DALAM PENDIDIKAN MEMBANGUN KARAKTER DAN KEBANGSAAN DI ERA GLOBALISASI

Abstrak

Ajaran Tamansiswa Tri-N, yang terdiri dari Niteni (memahami), Nirokke (menirukan), dan Nambahi (mengembangkan), merupakan prinsip pendidikan yang berfokus pada pembentukan karakter dan kebangsaan. Di era globalisasi, penerapan ajaran ini sangat relevan untuk membangun generasi muda yang berkarakter kuat dan memiliki rasa kebangsaan yang tinggi. Jurnal ini mengeksplorasi bagaimana prinsip Tri-N dapat diintegrasikan dalam sistem pendidikan modern untuk menjawab tantangan globalisasi dan membangun masyarakat yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi ajaran Tamansiswa Tri-N (Niteni, Nirokke, Nambahi) dalam pendidikan sebagai upaya membangun karakter dan kebangsaan di era globalisasi. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan pendekatan studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ajaran Tri-N efektif dalam membentuk karakter siswa yang berintegritas dan memperkuat semangat kebangsaan. Namun, implementasi tersebut menghadapi sejumlah tantangan, termasuk keterbatasan sumber daya dan pemahaman yang bervariasi di kalangan pendidik. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru dan integrasi ajaran Tri-N dalam kurikulum pendidikan secara sistematis.