EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PERPANGKATAN

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas Ⅸ SMPI Darudda’wah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experimental), sedangkan desain yang  digunakan yaitu, one group pre test-post test  design. T1 ialah tes awal (pre test) dilakukan sebelum diberi perlakuan, X ialah perlakuan (treatment) diberikan kepada siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri, T2  ialah tes akhir (post test) dilakukan setelah diberi perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas Ⅸ SMPI Darudda’wah Punggur Kecil yang terdiri dari 21 siswa. Sampel pada penelitian ialah terdiri dari satu kelas yaitu Ⅸ SMPI dari keseluruhan populasi yang dipilih. Adapun kelas yang dijadikan sampel penelitian dapat mewakili populasi mengingat kelas yang digunakan jumlah siswa nya sedikit. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah observasi atau pengamatan dan tes tertulis. Sedangkan instrumen penelitiannya menggunakan soal tes dan lembar observasi. Analisa yang dilakukan dalam penelitian ini dengan uji N Gain. Hasil penelitian yang telah dilakukan di peroleh nilai rata-rata pretest 35,23 dan nilai-nilai posttest 57,61 dengan nilai N Gain 0,34. Berdasarkan hasil penelitian model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan adanya peningkatan antara nilai rata-rata pretest dan posttest. Rata-rata posttest lebih tinggi daripada nilai rata-rata pretest dengan katagori sedang.