VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstrak

Permasalahan yang sering muncul dalam proses pembelajaran adalah siswa kurang kreatif dan malas untuk berpikir kritis. Maka dari itu dibutuhkannya sebuah perubahan dalam proses dan penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini membahas tentang penilaian kelayakan sebuah media pembelajaran berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas media pembelajaran berbasis adobe flash pada pembelajaran Bahasa Indonesia. 4D adalah model yang digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji dan menganalisis permasalahan dalam pemilihan media pembelajaran. Data yang dikumpulkan terdiri dari data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil angket validasi oleh pakar, sedangkan data kualitatif diperoleh dari masukan serta saran validator dan praktisi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran Bahasa Indonesia berkategori"sangat layak" digunakan dengan jumlah penilaian dari validator I dengan rata-rata 4, 88 dan validator II dengan rata-rata 4, 13. Sedangkan hasil penilaian ahli materi dikategorikan "sangat sesuai" dengan rata-rata 4, 71. Berdasarkan hasil validitas, media pembelajaran dikategorikan sangat valid.