“PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK BERBASIS KONTEKTUAL ELEKTRONIK SIMPLEBOOK PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN FASE F KELAS XI”

Abstrak

Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi Keuangan tahun 2024/2025 yang terdiri dari 40 siswa kelas XI. Objek penelitian ini adalah Soal Ujian Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Kelas XI Akuntansi Tahun Ajaran 2024/2025 yang dibuat oleh guru mata pelajaran Akuntansi Keuangan.bahan yang dimanfaatkan guru yakni buku cetak dan media pembelajaran berupa power point sehingga menyulitkan siswa dalam mencerna materi. Media pembelajaran yang terlalu monoton kurang memiliki daya tarik untuk belajar para peserta didik, (Mardatila, et al., 2021). Mereka lebih sering memainkan smartphone androidnya pada saat bosan mengikuti pembelajaran dan saat waktu luang dibandingkan untuk mengulas materi pelajaran dan membaca buku pelajaran, disebabkan fitur pada smartphone yang lebih menarik dibandingkan dengan buku pelajaran. Peneliti memanfaatkan aplikasi Simple Book sesuai dengan rancangan dan bahan yang telah disiapkan sebelumnya. Peneliti memilih untuk memakai aplikasi Simple Book dalam pembuatan media. Hasil dari penelitian mengenai “pengembangan bahan ajar e-book berbasis kontekstual elektronik simple book pada mata pelajaran akuntansi keuangan fase F kelas 12" menunjukkan bahwa e-book ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi akuntansi dengan pendekatan kontekstual. Metode pengembangan yang digunakan adalah 4-D terdiri atas empat tahap utama, yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengem-bangan), dan Disseminate (penyebaran Peneliti tidak melakukan tahap disseminate, karena waktu dan target penelitian terbatas sehingga peneliti hanya melakukan sampai pada uji terbatas) dan hasil validasi menunjukkan bahwa e-book ini layak digunakan sebagai bahan ajar. Dengan integrasi teknologi dan konten yang relevan, e- book ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan efektivitas pembelajaran akuntansi di kalangan siswa kelas 11 ataupun 12.

The subjects in this research were all students in class XI Financial Accounting in 2024/2025, consisting of 40 class XI students. The object of this research is the Financial Accounting Subject Exam Questions for Class Learning media that is too monotonous has little appeal for students' learning (Mardatila, et al., 2021). They play their Android smartphones more often when they are bored of studying and in their free time than when reviewing lesson material and reading textbooks, because the features on smartphones are more interesting compared to textbooks. Researchers used the Simple Book application according to the design and materials that had been prepared previously. Researchers chose to use the Simple Book application in creating media. The results of research regarding "development of e-book teaching materials based on contextual electronic simple books in financial accounting subjects phase F class 12" show that this e-book is designed to increase students' understanding of accounting material with a contextual approach. The development method used is 4 -D consists of four main stages, namely Define, Design, Develop and Disseminate. Researchers did not carry out the disseminate stage, because time and research targets were limited so researchers only carried out the test. limited) and validation results show that this e-book is suitable for use as teaching material. With the integration of technology and relevant content, this e-book is expected to increase motivation and effectiveness of accounting learning among grade 11 or 12 students.