EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Studi literatur dilakukan dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang membahas penggunaan media interaktif, seperti video, animasi, Power Point, Wordwall, dan Articulate Storyline dalam pembelajaran IPS di SD. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan, sehingga meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran dan mampu menghubungkan konsep-konsep yang diajarkan dengan pengalaman nyata mereka. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam implementasi media interaktif di sekolah dasar, seperti terbatasnya perangkat teknologi dan fasilitas teknologi yang kurang memadai. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media interaktif dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

This study aims to see the effectiveness of the use of interactive learning media in social studies learning in elementary schools. The literature study was conducted by analyzing various literature sources that discuss the use of interactive media, such as video, animation, Power Point, Wordwall, and Articulate Storyline in social studies learning in elementary schools. The results of the analysis show that the use of interactive media is able to create a more interesting and fun learning atmosphere, thus increasing students' learning motivation and learning outcomes. Students become more active in participating in the learning process and are able to connect the concepts taught with their real experiences. However, there are challenges in implementing interactive media in primary schools, such as limited technological devices and inadequate technological facilities. Thus, it can be concluded that the use of interactive media in social studies learning in primary schools can improve the quality of learning and achieve the expected learning objectives.