GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI UPT SD NEGERI 229 GRESIK

Abstrak

Sebagai leader pada lembaga pendidikan, seorang kepala sekolah sangat berpengaruh terhadap lembaga dan juga masyarakat yang ada didalam lembaga tersebut. Transformasi esensinya adalah mengubah potensi menjadi energi nyata. Kepala sekolah yang mampu melakukan transformasi kepemimpinan berarti dapat mengubah potensi institusinya menjadi energi untuk meningkatkan kinerja guru yang ada. Kepemimpinan transformasional digambarkan sebagai gaya kepemimpinan yang dapat membangkitkan atau memotivasi karyawan, sehingga dapat berkembang dan mencapai kinerja pada tingkat  yang tinggi, melebihi dari apa yang mereka perkirakan sebelumnya. Kepemimpinan transformasional pada prinsipnya memotivasi bawahan untuk berbuat lebih baik dari apa yang bisa dilakukan, dengan kata lain dapat meningkatkan kepercayaan atau keyakinan diri bawahan yang akan berpengaruh terhadap peningkatan kinerja.

As a leader in an educational institution, a school principal has a great influence on the institution and also the community within the institution. The essence of transformation is changing potential into real energy. School principals who are able to carry out leadership transformations mean they can change the potential of their institution into energy to improve the performance of existing teachers. Transformational leadership is described as a leadership style that can arouse or motivate employees, so that they can develop and achieve performance at a high level, beyond what they previously expected. Transformational leadership in principle motivates subordinates to do better than what they can do, in other words it can increase subordinates' trust or self-confidence which will have an effect on improving performance.