PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF TERHADAP PERILAKU TERLAMBAT PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA MASEHI BERASTAGI

Nindya Ayu Pristanti — 2026-08-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik reinforcement positif terhadap perilaku terlambat pada siswa kelas VII di SMP Swasta Masehi Berastagi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimental dengan desain One Group Pre-test and Post-test. Subjek penelitian ini berjumlah 10 siswa kelas VII yang memiliki tingkat perilaku terlambat. Data penelitian diperoleh menggunakan angket perilaku terlambat yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor perilaku terlambat antara pre-test dan post-test sebesar 27,300, dengan nilai t sebesar 12,576, derajat kebebasan (df) sebesar 9, dan nilai signifikansi Sig. (2-tailed) sebesar < 0,001. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (< 0,001 < 0,05), maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik reinforcement positif terhadap perilaku terlambat pada siswa kelas VII di SMP Swasta Masehi Berastagi.

This study aims to determine the effect of positive reinforcement group counseling on tardiness among seventh-grade students at Masehi Berastagi Private Junior High School. The method used in this study is a quantitative method. This is a pre-experimental study with a one-group pretest-posttest design. The subjects of this study consisted of 10 seventh-grade students who exhibited tardiness. The research data were collected using a questionnaire on tardiness that had been validated and found to be reliable. Hypothesis testing in this study was conducted using a paired-sample t-test. The results showed that there was a difference in the mean scores for tardiness between the pre-test and post-test of 27.300, with a t-value of 12.576, degrees of freedom (df) of 9, and a significance level (Sig., 2-tailed) of < 0.001. Since the p-value is less than 0.05 (< 0.001 < 0.05), H₀ is rejected and H₁ is accepted. Thus, it can be concluded that positive reinforcement group counseling has an effect on tardiness among seventh-grade students at Masehi Berastagi Private Junior High School

EVALUASI ALAT UKUR IDENTITAS SOSIAL PADA PERANTAU BERASAL DARI DESA KE KOTA

Astuti Usman — 2026-08-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur validitas konstruk dan reliabilitas Social Identity Scale (SIS) pada populasi perantau dari desa ke kota berusia 18-25 tahun di Indonesia. Melalui pendekatan psikometrik, penelitian ini mengkaji sejauh mana SIS dapat mengukur identitas sosial secara akurat berdasarkan tiga dimensi. Data dikumpulkan dari 203 responden dengan menggunakan metode pengumpulan data secara daring menggunakan Google Forms. Instrumen penelitian ini memanfaatkan SIS versi Indonesia yang terdiri dari 18 item menggunakan skala Likert. Analisis data dilakukan melalui teknik Confirmatory Factor Analysis (CFA). Selain itu, dilakukan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha dengan kriteria α ≥ 0,70.Temuan penelitian memperlihatkan bahwa SIS menunjukkan konsistensi internal yang baik (α = 0,789). Meski begitu, hasil analisis CFA menunjukkan kesesuaian model yang dikategorikan sebagai not fit , sehingga struktur tiga faktor SIS masih memerlukan perbaikan yang lebih lanjut untuk populasi perantau. Item-item unfavorable menunjukkan performa muatan yang kurang memadai, menandakan potensi permasalahan dalam proses adaptasi budaya atau kesalahan penafsiran responden. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa meskipun SIS ini menunjukkan potensi sebagai instrumen yang layak, masih memerlukan penyempurnaan item-item unfavorable untuk meningkatkan validitas konstruk dalam pengukuran identitas sosial perantau desa ke kota di Indonesia.

This study aims to measure the construct validity and reliability of the Social Identity Scale (SIS) in a population of rural-urban migrants aged 18-25 years in Indonesia. Through a psychometric approach, this study examines the extent to which the SIS can accurately measure social identity based on three dimensions. Data were collected from 203 respondents using an online data collection method using Google Forms. This research instrument utilized the Indonesian version of the SIS, consisting of 18 items using a Likert scale. Data analysis was conducted using the Confirmatory Factor Analysis (CFA) technique. In addition, a reliability test was conducted using Cronbach's Alpha with the criteria of α ≥ 0.70. The research findings showed that the SIS demonstrated good internal consistency (α = 0.789). However, the results of the CFA analysis indicated a model fit categorized as not fit, so the three-factor structure of the SIS still requires further improvement for the migrant population. Unfavorable items showed inadequate load performance, indicating potential problems in the cultural adaptation process or misinterpretation by respondents. Based on these findings, this study concludes that although the SIS demonstrates potential as a viable instrument, it still requires refinement of unfavorable items to increase construct validity in measuring the social identity of rural-to-urban migrants in Indonesia.

Jurnal Psikologi Revolusioner

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF TERHADAP PERILAKU TERLAMBAT PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA MASEHI BERASTAGI

EVALUASI ALAT UKUR IDENTITAS SOSIAL PADA PERANTAU BERASAL DARI DESA KE KOTA