PENGARUH FINTECH PAYMENT, LIFE STYLE, DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF DENGAN KONTROL DIRI SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA SISWA SMAN KABUPATEN BARITO SELATAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fintech payment, life style, dan literasi keuangan terhadap perilaku konsumtif dengan kontrol diri sebagai variabel moderasi pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Barito Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri di Kabupaten Barito Selatan yang berjumlah 4.083 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 364 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert 1–5, dan metode analisis data menggunakan Partial Least Square (PLS) versi 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fintech payment berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif dengan nilai koefisien 0,274, t-statistik 2,682 > 1,96, dan p-value 0,004, sehingga H1 diterima. Life style berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap perilaku konsumtif dengan nilai koefisien 0,064, t-statistik 0,547 < 1,96, dan p-value 0,292, sehingga H2 ditolak. Literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif dengan nilai koefisien 0,342, t-statistik 3,561 > 1,96, dan p-value 0,000, sehingga H3 diterima. Hasil pengujian variabel moderasi menunjukkan bahwa kontrol diri tidak berpengaruh signifikan dalam memoderasi hubungan antara fintech payment, life style, dan literasi keuangan terhadap perilaku konsumtif. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan edukasi literasi keuangan dan pengawasan penggunaan fintech payment guna menekan perilaku konsumtif siswa.

This study aims to analyze the influence of fintech payment, lifestyle, and financial literacy on consumptive behavior with self-control as a moderating variable among public high school students in South Barito Regency. The type of research used is descriptive with a quantitative approach. The research population includes all public high school students in South Barito Regency, totaling 4,083 students, with the sampling technique using proportionate stratified random sampling, resulting in a sample of 364 respondents. Data collection was conducted using a questionnaire with a 1–5 Likert scale, and data analysis was performed using Partial Least Square (PLS) version 4.0. The results of the study indicate that fintech payment has a positive and significant effect on consumptive behavior with a coefficient value of 0.274, t-statistic 2.682 > 1.96, and p-value 0.004, thus H1 is accepted. Lifestyle has a positive but not significant effect on consumptive behavior with the coefficient value is 0.064, the t-statistic is 0.547 < 1.96, and the p-value is 0.292, thus H2 is rejected. Financial literacy has a positive and significant effect on consumptive behavior with a coefficient value of 0.342, a t-statistic of 3.561 > 1.96, and a p-value of 0.000, thus H3 is accepted. The results of the moderation variable test show that self-control does not have a significant effect in moderating the relationship between fintech payment, lifestyle, and financial literacy on consumptive behavior. The R-square value is 0.323 or 32.3%. This study recommends the need to increase financial literacy education and supervision of fintech payment usage to curb students' consumptive behavior.