DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Abstrak

Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif
penggunaan media audio visual guna memajukan prestasi akademik
siswa. Kehadiran media sangat penting karena media dapat membantu
peserta didik memahami materi yang rumit dalam kegiatan tersebut.
Media pembelajaran berfungsi sebagai alat bantu dalam proses
pengajaran dan membantu siswa mencapai hasil yang optimal. Penulisan
ini ditulis dengan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen
dengan rancangan pretest-postest one grup. Pengambilan sampel nonprobabilitas dengan teknik purposive digunakan dalam tulisan ini, 1.903
peserta didik SMK Negeri 26 Jakarta menjadi populasi dalam penelitian
ini dan sebanyak 34 siswa kelas XI diambil untuk sampel penetapan.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, teknil tes
dan dokumentasi. Berlandasan hasil penulisan penggunaan media audio
visual secara signifikan mempengaruhi prestasi akademik peserta didik.
Hasil pre-test dan post-test pelajaran PAI di kelas XI SIJA 1 SMK
Negeri 26 Jakarta menunjukkan peningkatan rata-rata sebesar 14.941.
Hasil post-test peserta didik menunjukkan nilai tertinggi 80, nilai
terendah 60 dengan nilai standar 75,59. Namun, hasil pasca-tes siswa
mencapai nilai tertinggi 98, nilai terendah 80, dan nilai standar 90,53.
dan berdasarkan Temuan analisi uji t-test paired Sample Test
menunjukkan bahwa t hitung adalah 14.941 lebih besar dari t tabel =
2.032, dengan taraf signifikansi a = 0,05. Yang membuktikan bahwa
hipotesis Ha diterima. 

This paper aims to determine how effective the use of audiovisual media is in promoting students' academic achievement. The
presence of media is very important because media can help students
understand the complicated material in the activity. Learning media
serves as a tool in the teaching process and helps students achieve
optimal results. This paper is written using the quantitative method with
an experimental approach with a pretest-postest one-group design. Nonprobability sampling with the purposive technique was used in this
32
paper. 1,903 students of SMK Negeri 26 Jakarta became the population
in this study, and 34 students of class XI were taken for the
determination sample. The data collection techniques used were
observation, testing, and documentation. Based on the results, the use of
audio-visual media significantly affects the academic achievement of
students. The pre-test and post-test results of PAI lessons in class XI
SIJA 1 SMK Negeri 26 Jakarta showed an average increase of 14.941.
The students' post-test results showed the highest score of 80, the lowest
score of 60, with a standard score of 75.59. However, the students' posttest results reached the highest score of 98, the lowest score of 80, and a
standard score of 90.53. and based on the findings of the paired sample
t-test analysis, it shows that the t count is 14.941 greater than t table =
2.032, with a significance level of a = 0.05. which proves that the Ha
hypothesis is accepted. Which proves that the Ha hypothesis is accepted.