PERAN E-LEARNING, MOTIVASI DIRI DAN KETERAMPILAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DI ERA DIGITAL

Abstrak

Era revolusi industry 4.0 merupakan suatu tatanan dunia dimana industry digital telat menjadi acuan utama dalam kegiatan sehari-hari. Era revolusi industry ini juga hadir bersama dengan era disrupsi. Untuk menghadapi masa kini tentu diperlukannya literasi baru selain litersi lama. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memberikan informasi kepada seluruh mahasiswa tentang Peran e-learning, motivasi diri, dan keterampilan digital dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa di era digital. Sehingga menekankan bahwa di era 4.0, mahasiswa perlu menguasai keterampialn digital yang relavan dengan dunia kerja. E-learning memungkinkan pembelajaran yang fleksibel dan interaktif, namun keberhasilannya dipengaruhi oleh motivasi mahasiswa dan juga keterampilan digital dalam menggunakan teknologi untuk komunikasi dan pemecahan masalah juga penting untuk bertahan di dunia digital ini. Pada penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan analisis dari 25 jurnal yang dipublikasikan antara 2018-2024, menunjukkan bahwa e-learning berkontribusi positif terhadap kompentensi mahasiswa dan terdapat hubungan signifikan antara penggunaan e-learning dan motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diantaranya : 1) E-Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi mahasiswa, 2) Motivasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi mahasiswa, 3) Keterampilan digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi mahasiswa.

The era of industrial revolution 4.0 is a world order where the digital industry has late become the main reference in daily activities. This industrial revolution era also comes with the era of disruption. To face the present, of course, new literacy is needed in addition to old literacy. The purpose of this research is to provide information to all students about the role of e-learning, self-motivation, and digital skills in improving student competence in the digital era. Thus emphasizing that in the 4.0 era, students need to master digital skills that are relevant to the world of work. E-learning allows flexible and interactive learning, but its success is influenced by student motivation and also digital skills in using technology for communication and problem solving are also important to survive in this digital world. In this study using Systematic Literature Review (SLR) with analysis of 25 journals published between 2018-2024, it shows that e-learning contributes positively to student competence and there is a significant relationship between e-learning use and learning motivation. The results showed that: 1) E-learning has a positive and significant effect on student competence, 2) Self-motivation has a positive and significant effect on student competence, 3) Digital skills have a positive and significant effect on student competence.