IMPLEMENTASI VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS II SD DALAM MATERI ANIMALS DI SDN 060866 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi video pembelajaran berbasis animasi dalam meningkatkan pemahaman siswa SD terhadap materi Animals dalam pelajaran Bahasa Inggris. Masalah yang dihadapi dalam pembelajaran konvensional adalah rendahnya minat siswa dan kesulitan dalam mengingat kosakata. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di SDN 060866 dengan subjek penelitian siswa kelas II dan wali kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi dapat meningkatkan pemahaman siswa, memotivasi mereka untuk belajar, serta membantu dalam pengucapan kosakata dengan benar. Video animasi juga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif dibandingkan metode tradisional. Oleh karena itu, penggunaan media animasi direkomendasikan sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar.

This study aims to analyze the implementation of animation-based video learning in improving elementary school students understanding of Animals in English lessons. The conventional learning method faces challenges such as low student interest and difficulty in memorizing vocabulary. This research employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through interviews, observations, and documentation at SDN 060866, involving second-grade students and their homeroom teacher as research subjects. The findings indicate that the use of animated videos enhances students comprehension, motivates them to learn, and aids in accurate pronunciation. Animated videos also create a more engaging and interactive learning environment compared to traditional methods. Therefore, the use of animated media is recommended as an innovative strategy in English language teaching for elementary school students.