PENERAPAN MEDIA ART SQUARE PADA MATERI BANGUN RUANG MELALUI PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN ABAD 21 SISWA KELAS VI

Abstrak

Karya inovasi pembelajaran ini dikembangkan atas dasar temuan pada pembelajaran bangun ruang tidak ada media yang dapat digunakan maka pembelajaran dilakukan hanya dengan metode ceramah sehingga menyebabkan pembelajararan kurang menyenangkan dan hasil belajar yang diperoleh siswa sangat rendah. Dari itu peneliti mencoba mengembangkan media interaktif berbasis TIK “Art Square” sebagai alternatif pemecahan masalah, dimana dalam penerapannya menggunakan pendekatan STEM. Tujuan inovasi pembelajaran ini untuk membuat siswa meningkatkan hasil belajar dan keterampilan abad 21 siswa pada materi bangun ruang. Metode dari rancangan karya inovasi ini adalah Perancangan dan Pengembangan (D&D). Berdasarkan pengamatan, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang cukup baik, terbukti dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang berada di atas nilai KKM dan persentase ketuntasan belajar siswa telah mencapai 86%. Perolehan nilai rata-rata sebelum menggunakan Art Square pada materi bangun ruang adalah 57 dengan persentase ketuntasan belajar siswa 54%, sedangkan setelah menggunakan menggunakan Art Square pada materi bangun ruang dengan nilai rata-rata siswa adalah 81 dan persentase ketuntasan belajar siswa adalah 86%. Selain itu berdasarkan pengamatan, penggunakan Art Square melalui pendekatan STEM dapat meningktakan keterampilan abad 21 siswa pada pembelajaran matematika materi bangun.

This learning innovation work was developed on the basis of the findings in the learning of building space there is no media that can be used, so learning is done only by the lecture method, causing the learning to be less fun and the learning outcomes obtained by students are very low. Therefore, the researcher tried to develop ICT-based interactive media “Art Square” as an alternative problem solving, which in its application uses the STEM approach. The purpose of this learning innovation is to make students improve learning outcomes and 21st century skills on the material of building space. The method of this innovation work design is Design and Development (D&D). Based on observations, student learning outcomes have improved quite well, as evidenced by the average value of student learning outcomes that are above the KKM value and the percentage of student learning completeness has reached 86%. The average score before using Art Square on the material of building space is 57 with a percentage of student learning completeness of 54%, while after using Art Square on the material of building space with the average score of students is 81 and the percentage of student learning completeness is 86%. In addition, based on observations, the use of Art Square through the STEM approach can increase students' 21st century skills in learning math material.