PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS ARTICULATE STORYLINE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

Abstrak

Pendidikan merupakan aspek yang penting dalam kehidupan, saat ini peserta didik dikenal sebagai Gen Z yang berada pada tahap Revolusi Industri 4.0. Hal ini menumbuhkan teknologi canggih dan dapat terhubung pada segala aspek kehidupan, dengan adanya kemajuan teknologi dapat berdampak pada berbagai aspek kehidupan yang menyebabkan kegiatan pembelajaran mengalami perubahan. Dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan secara E-Learning merupakan sebuah solusi dari adanya kemajuan teknologi dalam bidang pendidikan, beberapa teknologi dapat digunakan, dengan memanfaatkan media Articulate Storyline. Dari hasil pengamatan melalui kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SMK Negeri 1 Driyorejo dapat diketahui bahwa adanya penerapan media pembelajaran dengan basis Articulate Storyline dapat dijadikan sebagai sebuah solusi dari adanya perubahan pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui tanggapan dan hasil belajar peserta didik dalam penerapan media pembelajaran Articulate Storyline di SMK Negeri 1 Driyorejo. Penelitian ini memakai Pra-Eksperimen dengan tipe Pre-test dan Post-test kelompok tunggal. Responden pada penelitian adalah merupakan siswa salah satu kelas SMK Negeri 1 Driyorejo kelas X TITL. Terdapat beberapa hasil kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini, antara lain: (1) Hasil belajar siswa diolah dan dianalisis menggunakan uji t menunjukkan ada perbedaan pada hasil belajar siswa antara sebelum dengan setelah penerapan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik di SMK Negeri 1 Driyorejo kelas X TITL (2) Penerapan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline mendapatkan tanggapan yang sangat baik.

Education is an important aspect of life, currently students are known as Gen Z who are at the Industrial Revolution 4.0 stage. The existence of the Industrial Revolution 4.0 has given rise to sophisticated technology that can be connected to all aspects of life, with technological advances it can have an impact on various aspects of life which causes learning activities to change. In implementing learning carried out by e-Learning, it is a solution to technological advances in the field of education, there are several technologies that can be used, one of which is by utilizing Articulate Storyline media. The author's observations obtained from the Introduction to Schooling Field activities at State Vocational School 1 of Driyorejo show that the application of Articulate Storyline-based learning media can be used as a solution to changes in the implementation of learning. This research aims to determine the responses and learning outcomes of students in implementing the Articulate Storyline learning media at State Vocational School 1 of Driyorejo. This research uses Pre-Experiment with a single group Pre-test and Post-test type. Respondents in the research were all students of State Vocational School 1 of Driyorejo class X TITL. There are several conclusions obtained from this research, including: (1) Student learning outcomes processed and analyzed using the t test show that there are differences in student learning outcomes before and after implementing Articulate Storyline-based learning media in Basic Electromechanical Work subjects at State Vocational School 1 of Driyorejo class X TITL (2) The application of the Articulate Storyline learning media received a very good response.