PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi video terhadap pemahaman konsep fisika di SMAN 5 Pematangsiantar. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui teknik metode eksperimen (semu), dengan kedatangan 2 kelas yaitu kelas control dan kelas ekperiment. Dalam penelitian eksperimen, kedua kelompok yang berpartisipasi adalah kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini pasti dilaksanakan di SMAN 5 Pematangsiantar kelas XI dengan populasi jumlahnya populasi 352 siswa. Dengan Kesimpulan penarikan sampel maka diambil lah kelas XI IPA 2 sebagai eksperimen dengan berjumlah siswa 34 siswa dengan diberkan perlakuan dengan menggunakan video animasi dan kelas XI IPA 5 sebagai control dengan berjumlah siswa 34 orang siswa dengan perlakuan tanpa media. Metode pengumpulan data dengan cara memberikan pre-test dan post-test serta angket siswa.

This study aims to determine the effect of using animated video learning media on the understanding of physics concepts at SMAN 5 Pematangsiantar. This study was conducted using a quantitative approach through experimental method techniques (quasi), with the resulting 2 classes namely the control class and the experimental class. In experimental research, the two participating groups are the experimental group and the control group. This research was definitely carried out in class XI of SMAN 5 Pematangsiantar with a population of 352 students. With Conclusion Conclusion samples were taken class XI IPA 2 as an experiment with a total of 34 students who were given treatment using animated videos and class XI IPA 5 as a control with a total of 34 students with treatment without media. Data collection methods by providing pre-tests and post-tests as well as student questionnaires.