PENGARUH PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG TEPAT TERHADAP MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA DI ERA DIGITAL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemilihan media pembelajaran yang tepat terhadap motivasi dan minat belajar siswa di era digital melalui pendekatan studi pustaka yang komprehensif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber berupa jurnal ilmiah terakreditasi, buku-buku pendidikan, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik media pembelajaran digital, motivasi belajar, dan minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemilihan media pembelajaran yang tepat memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi dan minat belajar siswa, dengan indikator utama berupa peningkatan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, peningkatan pencapaian hasil belajar, dan pengembangan kemampuan literasi digital siswa. Media pembelajaran digital yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa terbukti mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, menarik, dan bermakna. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa di era digital saat ini, guru dan institusi pendidikan perlu memiliki kompetensi dalam memilih dan menerapkan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan karakteristik siswa generasi digital untuk dapat mengoptimalkan proses pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.

This study aims to analyze the influence of selecting appropriate learning media on students' motivation and interest in learning in the digital era through a comprehensive literature review approach. The method used in this study is a literature review, analyzing various reference sources, including accredited scientific journals, educational books, and previous research relevant to the topics of digital learning media, learning motivation, and student interest in learning. The results indicate that selecting appropriate learning media has a significant impact on increasing student motivation and interest in learning, with key indicators being increased student active participation in learning, improved learning outcomes, and the development of students' digital literacy skills. Digital learning media tailored to student characteristics and needs has been proven to create a more interactive, engaging, and meaningful learning environment. The conclusion of this study confirms that in today's digital era, teachers and educational institutions need to be competent in selecting and implementing learning media that are appropriate to technological developments and the characteristics of digital generation students to optimize the learning process and achieve desired educational goals.