PADUAN SUARA SEBAGAI SARANA PENINGKATAN KUALITAS VOKAL DAN PENANAMAN NILAI KARAKTER CINTATANAH AIR PADA PERINGATAN HUT RI KE-80 DI SMA NEGERI 3 KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan paduan suara sebagai sarana peningkatan kualitas vokal dan penanaman nilai cinta tanah air pada peringatan HUT RI ke-80 di SMA Negeri 3 Kupang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan vokal terstruktur—meliputi pernapasan diafragma, pengaturan intonasi, artikulasi, dan harmonisasi suara SATB—berdampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan bernyanyi siswa. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata kemampuan vokal 34 siswa yang mencapai 6,96, dengan capaian tertinggi pada aspek tempo (7,44) dan terendah pada membaca notasi (6,38). Siswa menunjukkan perkembangan nyata dalam kestabilan nada, keluwesan artikulasi, serta kemampuan menjaga dinamika kelompok. Selain aspek musikal, pembawaan lagu-lagu nasional dan perjuangan terbukti mampu menumbuhkan semangat kebangsaan, rasa bangga, dan penghayatan terhadap nilai cinta tanah air. Kegiatan ini juga membentuk karakter positif seperti disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Dengan demikian, paduan suara menjadi media efektif untuk meningkatkan kualitas vokal sekaligus memperkuat nilai-nilai nasionalisme di lingkungan sekolah.

This study aims to describe the implementation of choir activities as a medium to improve vocal quality and foster patriotism during the celebration of Indonesia’s 80th Independence Day at SMA Negeri 3 Kupang. Employing a descriptive qualitative method, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings show that structured vocal training—including diaphragmatic breathing, intonation control, articulation, and SATB harmonization—significantly enhanced students’ singing abilities. This improvement is reflected in the average score of 6.96 across 34 students, with the highest achievement in tempo (7.44) and the lowest in notation reading (6.38). Students demonstrated notable progress in pitch stability, clarity of articulation, and dynamic balance within the group. Furthermore, performing patriotic and national songs effectively strengthened students’ sense of nationalism, emotional connection to national values, and pride as Indonesian citizens. The activity also fostered positive character traits such as discipline, cooperation, and responsibility. Thus, choir activities serve not only as artistic expression but also as a powerful medium for character education and the cultivation of patriotic values in the school environment.