ANALISIS TEKNIK MEMBACA DALAM TEKS BERITA MEDIA ONLINE (KOMPAS.COM)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teknik membaca yang terkandung dalam teks berita media online Kompas.com serta menjelaskan potensi pemanfaatannya dalam pembelajaran membaca Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data berupa teks berita Kompas.com yang dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan simak-catat. Analisis data dilakukan menggunakan analisis isi dengan menelaah struktur teks berita, unsur kebahasaan, dan penyajian informasi yang berpotensi memunculkan teknik membaca tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks berita Kompas.com mengandung berbagai teknik membaca, yaitu membaca skimming, scanning, membaca intensif, dan membaca kritis. Teknik skimming dan scanning ditemukan paling dominan pada bagian judul dan teras berita, sedangkan teknik membaca intensif dan membaca kritis lebih banyak muncul pada bagian tubuh berita. Temuan ini menunjukkan bahwa setiap bagian teks berita menuntut penerapan teknik membaca yang berbeda sesuai dengan tujuan membaca. Dengan demikian, teks berita media online Kompas.com memiliki potensi besar untuk dimanfaatkan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran membaca Bahasa Indonesia guna melatih keterampilan membaca secara terpadu, kontekstual, dan sesuai dengan tuntutan literasi digital.

This study aims to analyze the reading techniques contained in news texts from the online media Kompas.com and explain their potential use in Indonesian language reading instruction. This study uses a descriptive qualitative approach with data sources in the form of Kompas.com news texts collected through documentation and observation-note-taking techniques. Data analysis was conducted using content analysis by examining the structure of news texts, linguistic elements, and the presentation of information that has the potential to elicit certain reading techniques. The results of the study indicate that Kompas.com news texts contain various reading techniques, namely skimming, scanning, intensive reading, and critical reading. Skimming and scanning techniques were found to be most dominant in the headlines and news summaries, while intensive reading and critical reading techniques appeared more frequently in the body of the news. These findings indicate that each part of a news text requires the application of different reading techniques according to the purpose of reading. Thus, Kompas.com online news texts have great potential to be used as teaching materials in Indonesian reading instruction to train integrated, contextual reading skills in line with the demands of digital literacy.