AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI PENGGUNAAN DANA SEKOLAH (Studi Kasus SMAS PASKALIS)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan prinsip akuntabilitas dan transparansi dalam pengelolaan serta penggunaan dana sekolah di SMAS Paskalis. Di tengah tuntutan tata kelola pendidikan yang bersih, sekolah menengah dituntut untuk mampu mempertanggungjawabkan setiap alokasi dana, baik yang bersumber dari pemerintah (BOS) maupun swadaya masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data primer diperoleh melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, bendahara, dan komite sekolah, sementara data sekunder bersumber dari studi literatur melalui Google Scholar serta dokumen laporan pertanggungjawaban (LPJ) sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAS Paskalis telah menerapkan aspek akuntabilitas melalui penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang sesuai dengan petunjuk teknis yang berlaku. Dari sisi transparansi, sekolah telah melakukan upaya keterbukaan informasi kepada orang tua murid melalui rapat pleno, meskipun digitalisasi pelaporan keuangan masih perlu dioptimalkan agar dapat diakses lebih luas oleh seluruh pemangku kepentingan. Secara keseluruhan, integrasi kedua prinsip ini telah meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Tantangan utama yang ditemukan adalah beban administrasi dalam sinkronisasi sistem pelaporan manual dan digital. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan sistem manajemen keuangan berbasis TI untuk meningkatkan efisiensi pelaporan di masa mendatang.

This research aims to analyze the implementation of accountability and transparency principles in the management and utilization of school funds at SMAS Paskalis. Amidst the demand for clean educational governance, secondary schools are required to be accountable for every fund allocation, whether sourced from the government (BOS) or community contributions. This research employs a qualitative approach with a case study method. Primary data were obtained through in-depth interviews with the school principal, treasurer, and school committee, while secondary data were gathered through a literature study via Google Scholar and relevant school accountability report documents. The results indicate that SMAS Paskalis has implemented accountability aspects by preparing the School Activity and Budget Plan (RKAS) in accordance with applicable technical guidelines. Regarding transparency, the school has made efforts to provide information to parents through plenary meetings, although the digitalization of financial reporting still needs to be optimized for broader stakeholder accessibility. Overall, the integration of these two principles has increased public trust in the school. The main challenge identified is the administrative burden in synchronizing manual and digital reporting systems. This study recommends strengthening IT-based financial management systems to improve reporting efficiency in the future.