PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR PASSING PADA PERMAINAN BOLA TANGAN (HANDBALL) UNTUK USIA SMA/SMK.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran teknik dasar passing pada permainan bola tangan (handball) untuk peserta didik usia SMA/SMK. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan passing peserta didik, kurangnya variasi dan modifikasi pembelajaran, keterbatasan bahan ajar, serta minimnya minat dan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran bola tangan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Produk yang dikembangkan berupa buku modul model pembelajaran teknik dasar passing menggunakan satu tangan dalam permainan bola tangan. Subjek penelitian adalah peserta didik SMA/SMK, dengan uji validitas melibatkan ahli materi dan ahli media, uji kepraktisan melibatkan guru PJOK dan peserta didik, serta uji keefektifan menggunakan desain one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes keterampilan passing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori valid, praktis, dan efektif. Dengan demikian, model pembelajaran ini layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran bola tangan untuk meningkatkan keterampilan passing, partisipasi aktif, serta efektivitas proses pembelajaran PJOK di tingkat SMA/SMK.

This study aims to develop a learning model for basic passing techniques in handball for high school/vocational school students. The background of this research is based on students' low passing skills, a lack of variation and modification in learning, limited teaching materials, and minimal student interest and active participation in handball learning. This study used a Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The product developed is a module book on basic one-handed passing techniques in handball. The research subjects were high school/vocational school students, with validity testing involving material experts and media experts, practicality testing involving physical education teachers and students, and effectiveness testing using a one-group pretest-posttest design. Data collection techniques used questionnaires and passing skills tests. The results indicate that the developed learning model is valid, practical, and effective. Therefore, this learning model is suitable for use as an alternative handball learning method to improve passing skills, active participation, and the effectiveness of the physical education learning process at the high school/vocational school level.