PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS Xl SMAN 2 MATARAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas  XI Sainkes 1 SMAN 2 Mataram dengan menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Peneliti menggunakan Pre-Eksperimental Design (keterbatasan jumlah sampel yang akan diteliti) menggunakan One group pretest dan posttes yaitu satu kelompok eksperimen diukur variabel dependennya (posttest) tanpa ada kelompok perbandingan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 34 siswa. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar soal 25 pilihan ganda yang diberi melalui pretest dan posttest. Data hasil penelitian ini dianalisis melalui teknik penarikan sampel secara Porposive Sampling. Dari Hasil yang diperoleh dari uji-t diperoleh nilai thitung dari hasil spss sebesar -6.690  dan t tabel yaitu 0,001 sehingga t hitung < t tabel maka H0 ditolak, maka H1 diterima. Hasil nilai signifikannya kurang dari 0,05 yaitu Sig.(0,001) < 0,05 sehingga H0 ditolak, maka H1 di terima, yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yakni ada pengaruh positif model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PPKn Kelas  XI Sainkes 1 SMAN 2 Mataram..