PENDIDIKAN ISLAM DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (PENDEKATAN P5 DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ‘ALAMIIN) MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL), PROJECT BASED LEARNING (PJBL), DISCOVERY LEARNING (DL), DESIGN BASED LEARNING (DB

Abstrak

Pendidikan Islam di era modern dihadapkan dengan berbagai tantangan dan peluang. Salah satu terobosan terbaru dalam pendidikan di Indonesia adalah Kurikulum Merdeka yang menekankan pada pengembangan karakter dan profil pelajar Pancasila. Makalah ini akan membahas bagaimana Pendidikan Islam dapat diimplementasikan dalam Kurikulum Merdeka dengan fokus pada dua aspek: Pendekatan P5 dan profil pelajar Rahmatan lil Alamiin: Makalah ini akan mengkaji bagaimana Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dapat diintegrasikan dengan Pendidikan Islam untuk membangun generasi muda yang beriman, berakhlak mulia, dan berwawasan global. Pendekatan pembelajaran inovatif: Makalah ini akan mengeksplorasi berbagai pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan dalam Pendidikan Islam di bawah Kurikulum Merdeka, seperti Problem-Based Learning (PbL), Project-Based Learning (PjBL), Discovery Learning (DL), Design Learning (Dbl), dan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK). Tujuan makalah ini adalah untuk memberikan wawasan baru tentang bagaimana Pendidikan Islam dapat dioptimalkan dalam Kurikulum Merdeka untuk menghasilkan generasi Rahmatan lil Alamiin yang siap menghadapi masa depan.