PERAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MADRASAH TSANAWIYAH

Abstrak

Penelitian ini menginvestigasi peran Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Madrasah Tsanawiyah. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mengeksplorasi bagaimana implementasi MBS mempengaruhi partisipasi stakeholder, pengembangan kurikulum, transparansi pengelolaan sumber daya, pengembangan profesional guru, dan efisiensi pengelolaan sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen di tiga Madrasah Tsanawiyah di Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MBS memiliki dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui peningkatan kolaborasi stakeholder, inovasi dalam pembelajaran, peningkatan transparansi dan akuntabilitas, pengembangan kemampuan guru, serta pengelolaan sumber daya yang lebih efisien. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan kebijakan dan praktik manajemen pendidikan di madrasah untuk memperbaiki sistem pendidikan yang lebih responsif dan berdaya saing.