PERBANDINGAN KONSEP PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF FAZLUL RAHMAN DAN MUHAMMAD IQBAL
Kata Kunci:
Pembaharuan pendidikan Islam, Konsep pendidikanAbstrak
Dalam konteks pembaharuan pendidikan Islam, perspektif Fazlur Rahman dan Sir Muhammad Iqbal memberikan pandangan yang penting dan relevan untuk memperkaya diskusi mengenai peningkatan kualitas pendidikan. Fazlur Rahman menekankan bahwa pembaharuan pendidikan Islam harus terbuka terhadap pengaruh pendidikan sekuler-modern, dengan tetap mempertahankan esensi konsep-konsep Islam yang relevan. Hal ini memungkinkan Islam untuk terlibat aktif dalam dialog intelektual global tanpa kehilangan identitasnya. Sementara itu, pendekatan yang diambil oleh Sir Muhammad Iqbal menekankan pentingnya sistem pendidikan Islam untuk menyatukan pengembangan intelektual dengan nilai-nilai agama. Iqbal percaya bahwa pendidikan Islam yang berkualitas harus mampu mengintegrasikan pengetahuan modern dengan nilai-nilai keagamaan, sehingga menciptakan harmoni antara perkembangan ilmu pengetahuan dan spiritualitas. Dalam konteks pembaharuan pendidikan secara umum, termasuk kurikulum, proses, makna, dan tujuan pendidikan, peran tokoh-tokoh pendidikan sangat penting. Mereka tidak hanya menginspirasi dan memimpin perubahan, tetapi juga memainkan peran kunci dalam mengartikulasikan visi baru yang dapat mengikuti perkembangan zaman. Metode penelitian kualitatif yang digunakan dalam studi ini, yang bersifat deskriptif, memungkinkan untuk menggali lebih dalam pandangan-pandangan tokoh seperti Fazlur Rahman dan Sir Muhammad Iqbal tentang pentingnya pembaharuan pendidikan Islam. Dengan demikian, artikel ini mencoba untuk merangkum dan menganalisis perspektif-perspektif tersebut sebagai landasan untuk memperbaiki dan memperkaya sistem pendidikan Islam agar lebih berkualitas, relevan, dan mampu menjawab tantangan zaman.