IMPLEMENTASI PENGGUNAAN METODE SUKU KATA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 11 KOTA BENGKULU

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi yang kami lakukan siswa kelas 1 di SD Negeri 11 Kota Bengkulu mengalami kesulitan dalam merangkai suku kata. Kesulitan belajar membaca pada siswa kelas rendah merupakan tantangan yang perlu segera diatasi. Berbagai faktor seperti metode pengajaran yang kurang efektif, dan kurangnya minat baca menjadi akar permasalahan. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi dalam pendekatan pembelajaran membaca untuk meningkatkan kemampuan siswa. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas metode suku kata dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa di SD Negeri 11 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian Leasson Study. Berdasarkan hasil penilaian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca siswa. Diharapkan untuk para guru agar terus menerapkan teknik dan alat yang telah dipelajari secara konsisten di kelas serta mengintegrasikan metode ini dalam kurikulum merdeka.