PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS III DI SD NEGERI 1 PODOMORO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran Smart Box terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas III di SD Negeri 1 Podomoro, khususnya dalam pembelajaran IPAS materi siklus hidup. Media Smart Box digunakan sebagai alat bantu pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan interaksi siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep secara kreatif melalui pendekatan visual dan manipulatif. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 1 Podomoro, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara purposif: kelas A yang terdiri dari 21 siswa sebagai kelas eksperimen menggunakan Smart Box, dan kelas B yang terdiri dari 19 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan media konvensional. Data dikumpulkan melalui tes berpikir kreatif yang mencakup aspek-aspek seperti kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration). Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Smart Box sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Dengan demikian, Smart Box dapat dipertimbangkan sebagai media pembelajaran inovatif yang membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif mereka.