INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM MANAJEMEN PEMBELAJARAN SEJARAH

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan teknologi dapatmeningkatkan standar pengajaran sejarah di kelas.Pembelajaran sejarah menghadapi tantangan besar di era digital, terutama dalam menjaga relevansi, efektivitas, dan daya tariknya bagi generasi muda yang tumbuh dengan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi integrasi teknologi dalam manajemen pembelajaran sejarah guna meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar. Penelitian ini membahas tentang berbagai teknologi yang mampu di gunakan dalam sebuah managemen pembelajaran sejarah, dan pemanfaatan media pendidikan. Melalui analisis berbagai sumber ilmiah, termasuk buku dan jurnal, penelitian ini menggunakan metodologi tinjauan literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa teknologi, termasuk aplikasi, simulasi virtual, dan platform yang berani interaktif, mampu meningkatkan pemahaman siswa, efektivitas manajemen pembelajaran, serta keterlibatan aktif siswa. Namun, penerapan ini masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan kompetensi pendidik. Integrasi teknologi memiliki potensi besar untuk merevolusi pembelajaran sejarah, tetapi memerlukan dukungan kebijakan, pelatihan, dan fasilitas yang memadai untuk implementasi yang optimal.

The aim of this research is to find out how the use of technology can improve the standards of history teaching in the classroom. History teaching faces big challenges in the digital era, especially in maintaining its relevance, effectiveness and appeal for the younger generation who have grown up with technology. This article aims to explore the potential for integrating technology in history learning management to improve the quality of the teaching and learning process. This research discusses various technologies that can be used in history learning management, and the use of educational media. Through analysis of various scientific sources, including books and journals, this research uses a literature review methodology. Research findings show that technology, including applications, virtual simulations, and interactive bold platforms, can improve student understanding, the effectiveness of learning management, and active student engagement. However, this implementation still faces challenges such as limited infrastructure and teacher competency. Technology integration has great potential to revolutionize history learning, but requires adequate policy support, training and facilities for optimal implementation.