RELIABILITAS ALAT UKUR, JENIS-JENIS DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA

Abstrak

Evaluasi pembelajaran dalam pendidikan Islam memiliki peran sentral dalam menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai. Evaluasi yang baik membutuhkan alat ukur yang andal dan relevan. Reliabilitas alat ukur menjadi salah satu indikator utama dalam memastikan hasil evaluasi dapat dipercaya dan digunakan untuk pengambilan keputusan. Namun, banyak faktor yang memengaruhi reliabilitas ini, seperti kemampuan evaluator, kondisi peserta didik, serta lingkungan pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan kajian mendalam untuk memahami berbagai aspek yang memengaruhi kualitas evaluasi dalam pendidikan Islam.

Evaluation in Islamic education is a critical element to measure the effectiveness of the learning process. This article discusses the reliability of evaluation tools, types of evaluation, and the factors influencing them. The study employs a qualitative method with a literature review approach. The results indicate that the reliability of evaluation tools is influenced by instrument validity, consistent application, and relevance to educational objectives. Other factors include evaluator competency, environment, and learner conditions. This article provides recommendations to enhance the quality of evaluation in Islamic education.