ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATA KULIAH HIMPUNAN DAN LOGIKA

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan mahasiswa saat mengerjakan soal pada mata kuliah Himpunan dan Logika. Sebagai salah satu mata kuliah fundamental dalam pendidikan matematika di perguruan tinggi, topik ini sering menjadi tantangan bagi mahasiswa baru. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan mahasiswa pendidikan matematika di Universitas Negeri Medan sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui tes tertulis yang mencakup soal-soal tentang himpunan dan logika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling sering terjadi adalah ketidakmampuan memahami soal serta kesulitan dalam mengubah konsep menjadi representasi matematis. Selain itu, lemahnya pemahaman terhadap konsep dasar dan keterampilan analitis mahasiswa juga menjadi penyebab utama kesalahan. Temuan ini menyoroti pentingnya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk memperkuat pemahaman konsep dan kemampuan analitis mahasiswa.

The purpose of this study was to analyze the types of errors made by students when working on problems in the Set and Logic course. As one of the fundamental courses in mathematics education in higher education, this topic is often a challenge for new students. With a qualitative descriptive approach, this study involved mathematics education students at the State University of Medan as subjects. Data were collected through written tests that included problems about sets and logic. The results showed that the most common errors were the inability to understand the problem and the difficulty in converting concepts into mathematical representations. In addition, students' weak understanding of basic concepts and analytical skills were also the main causes of errors. These findings highlight the importance of developing more effective learning strategies to strengthen students' conceptual understanding and analytical skills.