PENGARUH PENGGUNAAN BAHASA DAERAH TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP MUHAMMADIYAH TAKKALASI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti (1) pengaruh penggunaan bahasa daerah di SMP Muhammadiyah Takkalasi dan (2) dampak yang muncul dari penggunaan bahasa tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru bahasa Indonesia dan penyebaran angket kepada 14 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) bahasa daerah sering digunakan dalam interaksi antara guru dan siswa serta antara siswa selama proses pembelajaran. Penggunaan bahasa daerah memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran. (2) Dampak penggunaan bahasa daerah pada siswa bersifat positif dan negatif. Siswa yang belajar dengan menggunakan bahasa ibu sebagai media pengantar cenderung lebih cepat memahami pelajaran. Namun, dampak negatifnya adalah kesulitan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia secara efektif selama pembelajaran.

This research aims to examine (1) the influence of the use of regional languages at Muhammadiyah Takkalasi Middle School and (2) the impacts that arise from the use of these languages. This research uses a qualitative descriptive approach. Data was collected through interviews with Indonesian language teachers and distributing questionnaires to 14 students. The research results show that (1) regional languages are often used in interactions between teachers and students as well as between students during the learning process. The use of regional languages makes it easier for students to understand the lesson material. (2) The impact of using regional languages on students is positive and negative. Students who learn using their mother tongue as a medium of instruction tend to understand lessons more quickly. However, the negative impact is students' difficulty in using Indonesian effectively during learning.