STRATEGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL REMAJA DI ERA DISRUPSI TEKNOLOGI

Sukring — Tue, 31 Mar 2026 00:00:00 +0000

Era disrupsi teknologi telah membawa perubahan signifikan terhadap pola interaksi sosial, sistem nilai, dan pembentukan karakter remaja. Tingginya intensitas penggunaan internet dan media sosial, sebagaimana dilaporkan oleh We Are Social, menunjukkan bahwa remaja merupakan kelompok paling aktif dalam ruang digital. Kondisi ini menghadirkan peluang sekaligus tantangan, terutama terkait meningkatnya kasus perundungan siber, penyebaran hoaks, kecanduan digital, serta menurunnya etika komunikasi. Laporan UNICEF juga menegaskan adanya risiko paparan konten negatif yang berdampak pada kesehatan mental dan moral generasi muda. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi krisis moral remaja di era disrupsi teknologi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif berbasis studi literatur dengan analisis tematik terhadap berbagai sumber ilmiah dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI yang masih berorientasi kognitif belum sepenuhnya efektif dalam menginternalisasikan nilai akhlak dalam konteks digital. Oleh karena itu, diperlukan strategi inovatif berupa integrasi literasi digital religius, pendekatan pembelajaran reflektif-dialogis, penguatan keteladanan guru dalam ruang digital, serta sinergi antara sekolah dan keluarga.. Transformasi strategi PAI menjadi lebih kontekstual dan adaptif merupakan kebutuhan mendesak agar pendidikan agama mampu berperan sebagai agen pembentukan karakter generasi digital yang beriman, kritis, dan berintegritas.

Perspektif Agama dan Identitas

STRATEGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL REMAJA DI ERA DISRUPSI TEKNOLOGI