PENGARUH POLA ASUH OTORITER TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM PEMILIHAN JURUSAN PERGURUAN TINGGI SISWA KELAS 12 SMA DI KOTA CIREBON

Abstrak

Pengambilan keputusan dalam pemilihan jurusan perguruan tinggi merupakan proses penting yang dihadapi siswa pada masa remaja akhir dan dapat dipengaruhi oleh pola asuh orang tua. Salah satu gaya pengasuhan yang diduga berpengaruh adalah pola asuh otoriter, yang ditandai dengan kontrol tinggi dan tuntutan kepatuhan dari orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh otoriter terhadap pengambilan keputusan dalam pemilihan jurusan perguruan tinggi pada siswa kelas 12 SMA di Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linear sederhana. Subjek penelitian berjumlah 257 siswa kelas 12 SMA yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Nilai Cronbach’s Alpha yang diperoleh pada skala Pola Asuh Otoriter (PAQ) sebesar (α = 0,945) dan pada skala Pengambilan Keputusan (MDMQ) sebesar (α = 0,904), yang menunjukkan bahwa kedua alat ukur memiliki reliabilitas yang sangat baik. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh otoriter berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan, dengan nilai t-hitung sebesar 11,374 dan tingkat signifikansi 0,000 (p < 0,05). Selain itu, hasil uji F menunjukkan nilai 129,367 dengan tingkat signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa model regresi secara keseluruhan signifikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pola asuh otoriter orang tua berperan penting dalam membentuk pengambilan keputusan siswa dalam pemilihan jurusan perguruan tinggi, sehingga keterlibatan orang tua perlu diarahkan secara tepat agar dapat mendukung keputusan pendidikan siswa yang lebih terarah.

Decision making in the selection of college majors is a crucial process faced by students in late adolescence and may be influenced by parental parenting styles. One parenting style assumed to have an influence is authoritarian parenting, which is characterized by high levels of control and strict demands for obedience. This study aims to examine the effect of authoritarian parenting on decision making in the selection of college majors among twelfth-grade senior high school students in Cirebon City. This study employed a quantitative approach using a simple linear regression design. The participants consisted of 257 twelfth-grade senior high school students selected through random sampling techniques. The reliability analysis showed that the Authoritarian Parenting Scale (PAQ) obtained a Cronbach’s Alpha coefficient of (α = 0.945) and the Decision Making Scale (MDMQ) obtained a coefficient of (α = 0.904), indicating excellent reliability. Data were analyzed using regression analysis with the assistance of SPSS software. The results indicated that authoritarian parenting has a positive and significant effect on decision making, with a t-value of 11.374 and a significance level of 0.000 (p < 0.05). Furthermore, the F-test results revealed an F-value of 129.367 with a significance level of 0.000 (p < 0.05), indicating that the regression model was statistically significant. These findings suggest that authoritarian parenting plays an important role in shaping students’ decision-making processes in selecting college majors, highlighting the need for appropriate parental involvement to support students’ educational decisions.