PENGARUH KEGIATAN JULO-JULO TERHADAP KEBIASAAN MENABUNG MAHASISWA DI ACEH BARAT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan julo-julo terhadap kebiasaan menabung mahasiswa di Aceh Barat. Fenomena julo-julo sebagai bentuk arisan tradisional masih banyak diminati oleh mahasiswa sebagai salah satu strategi pengelolaan keuangan informal di tengah keterbatasan akses terhadap instrumen keuangan formal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada tiga puluh mahasiswa aktif yang secara rutin mengikuti kegiatan julo-julo. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, serta regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi sebesar 0,200. Uji linearitas menghasilkan hubungan linear yang signifikan dengan nilai signifikansi linearity sebesar 0,000 dan deviation from linearity sebesar 0,144. Seluruh hasil pengujian menunjukkan bahwa data memenuhi syarat untuk dianalisis secara parametrik. Hasil regresi linear sederhana menunjukkan bahwa kegiatan julo-julo berpengaruh positif dan signifikan terhadap kebiasaan menabung mahasiswa. Temuan ini mendukung teori perilaku terencana (Theory of Planned Behavior) yang menyatakan bahwa norma sosial, kontrol perilaku, dan intensi individu berperan dalam membentuk perilaku keuangan. Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan julo-julo dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam membentuk kebiasaan menabung secara konsisten.

This study aims to analyze the influence of julo-julo activities on student saving habits in West Aceh. The julo-julo phenomenon as a form of traditional arisan is still in great demand by students as one of the informal financial management strategies amid limited access to formal financial instruments. This study uses a quantitative approach with a survey method through the distribution of questionnaires to thirty active students who routinely participate in julo-julo activities. Data were analyzed using the Kolmogorov-Smirnov normality test, linearity test, and simple linear regression with the help of SPSS software. The results of the normality test showed that the data was normally distributed with a significance value of 0.200. The linearity test produced a significant linear relationship with a significance value of linearity of 0.000 and a deviation from linearity of 0.144. All test results indicate that the data is eligible for parametric analysis. The results of a simple linear regression show that julo-julo activities have a positive and significant effect on students' saving habits. These findings support the Theory of Planned Behavior which states that social norms, behavioral control, and individual intentions play a role in shaping financial behavior. The results of this study conclude that student involvement in julo-julo activities can be one of the effective strategies in forming consistent saving habits.