PENGARUH MOTIVASI DAN MANAJEMEN PENGETAHUAN TERHADAP KINERJA GURU DENGAN DISIPLIN KERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA SMKN 1 SAWAHLUNTO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana pengaruh Pengaruh Motivasi Dan Manajemen Pengetahuan Terhadap Kinerja Guru Dengan Disiplin Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Smkn 1 Sawahlunto. Fenomena terkait kinerja guru tingkat nasional di Indonesia saat ini masih menjadi perhatian serius. Beberapa isu yang sering dibahas ialah kualitas pendidikan, seperti kinerja guru yang kurang optimal dapat mempengaruhi kualitas pendidikan di Indonesia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai yang ada di Smkn 1 Sawahlunto yaitu sebanyak 61 orang. Metode pengumpulan data melalui survei dan menyebarkan kuesioner kepada Pegawai sebagai responden dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisa data yang digunakan adalah Analisis structural Equation Modeling (SEM) dengan Partial Least Square (PLS) 3.0. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa terdapat Hasil penelitian menunjukkan bahwa Motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Disiplin Kerja. Terdapat Manajemen Pengetahuan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Disiplin Kerja. Terdapat Motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Terdapat Manajemen Pengetahuan memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru. Terdapat Disiplin Kerja memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru. Motivasi memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru melalui Disiplin. Terdapat Manajemen Pengetahuan memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru melalui Disiplin Kerj.