PENGARUH VIDEO TERHADAP MAHARAH ISTIMA’ PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS 8 MTS MIFTAHUL HIDAYAH PEKANBARU

Abstrak

Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan video berpengaruh terhadap maharah istima’ dalam pembelajaran Bahasa arab pada siswa kelas 8 MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemahiran siswa khususnya kelas 8 di MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru dalam maharah istima’. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. Populasinya pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 di MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru dan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas 8 C (38 siswa) dan 8 D (37 Siswa). Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan video berpengaruh terhadap maharah istima’ dalam pembelajaran Bahasa arab siswa kelas 8 MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. Pada hasil pre-test dan post-test pada pada kelas control mendapatkan nilai 3,4 dan pada kelas eksperimen mendapatkan hasil akhir nilai 11,1. Dan pada hasil akhir dapat dilihat bahwa Thitung > Ttabel yang bermakna bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa video berpengaruh terhadap maharah istima’ siswa kelas 8 MTs Miftahul Hidayah.

This research is a quantitative research. This study aims to determine whether the use of video has an effect on maharah istima' in learning Arabic for 8th grade students of MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. This research is motivated by the lack of proficiency of students, especially class 8 at MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru in maharah istima'. This research was conducted at MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. The population in this study were all students of class 8 at MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru and the sample of this study were students of class 8 C (38 students) and 8 D (37 students). The methods used in data collection were observation and tests. Based on the results of the study, it can be concluded that the use of videos has an effect on maharah istima' in Arabic language learning for class 8 students of MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. In the pre-test and post-test results in the control class, the score was 3.4 and in the experimental class, the final score was 11.1. And in the final results, it can be seen that Tcount > Ttable, which means that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that the video has an effect on the maharah istima' of class 8 students of MTs Miftahul Hidayah.