PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI OLEH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk Menganalisis kemampuan menulis teks puisi menggunakan Metode Diskusi berbantuan Media Cetak oleh Siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Medan, (2) Untuk Menganalisis kemampuan menulis teks puisi menggunakan Metode Brainstorming berbantuan Media Gambar Siswa kelas VIII SMP Negeri 17 (3) Untuk Menganalisis Metode Brainstorming berbantuan Media Gambar, berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Medan, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Medan yang berjumlah 314 orang yang terbagi dalam 10 kelas. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VIII-8 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 32 orang siswa dan kelas VIII-10 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menilai hal yang dapat diteladani dari teks puisi siswa kelas eksperimen adalah 78,5 tergolong ke dalam kategori baik sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 57.58 tergolong ke dalam kategori cukup dan belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Berdasarkan uji t diperoleh nilai taraf signifikansi a = 0,05 diperoleh nilai Thitung 9,4599 dengan dk-n1 + n2-n2 = 32+31-2= 61 diperoleh Ttabel 1,670219 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa karena Thitung > Ttabel yaitu 9,4599 >1,68, sehingga hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan metode pembelajaran brainstorming berbantuan media gambar berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Medan.