PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN EKSPLORASI DAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO DI KELAS VII SMPN 2 CIMARGA, Kab. LEBAK-BANTEN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati antara penggunaan media pembelajaran eksplorasi dan media berbasis video di SMPN 2 Cimarga. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif dengan dua kelompok perlakuan. Kelompok eksperimen menggunakan media eksplorasi, sedangkan kelompok kontrol menggunakan media video. Hasil belajar diukur melalui tes objektif. Analisis data dilakukan dengan uji ANAVA dan Tukey. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa yang menggunakan media eksplorasi lebih tinggi dibandingkan kelompok video. Uji statistik menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kedua media, sehingga dapat disimpulkan bahwa media eksplorasi lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

This study aims to determine the differences in student learning outcomes in ecology and biodiversity material between the use of exploration learning media and video-based media at SMPN 2 Cimarga. The research method used was a quantitative experiment with two treatment groups. The experimental group used exploration media, while the control group used video media. Learning outcomes were measured through objective tests. Data analysis was carried out using the ANOVA test and the Tukey test. The results showed that the average score of students using exploration media was higher than the video group. Statistical tests showed that there was a significant difference between the two media, so it can be concluded that exploration media is more effective in improving student learning outcomes.