PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPIT MODERN BIS BALIKPAPAN

Abstrak

Orang tua adalah salah satu elemen penting yang menentukan keberhasilan proses pendidikan yang sedang dilakukan oleh siswa, karena orang tua adalah sosok yang selalu hadir dalam keseharian siswa dan memiliki waktu yang lebih lama bersama dengan siswa. Perhatian orang tua secara langsung ataupun tidak langsung akan menumbuhkan semangat (motivasi) siswa dalam belajar, terutama dalam hubungannya dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Hal ini karena PAI berperan sangat krusial dalam mencetak kepribadian, moral, akhlak, dan spiritual siswa dan semua itu dapat terealisasi dengan perhatian yang orang tua berikan kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa SMPIT Modern BIS Balikpapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Sampel dalam penelitian ini adalah 14 siswa kelas 8. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta memenuhi syarat distribusi normal. Hasil analisis regresi linear tersebut juga menunjukkan bahwa perhatian orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar PAI. Nilai signifikansi sebesar 0,004 < 0,05 dan t hitung sebesar 3,541 > t tabel 2,179, serta nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,511 menunjukkan bahwa perhatian orang tua memberikan pengaruh sebesar 51,1% terhadap motivasi belajar siswa. Jadi, perhatian orang tua memiliki pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran PAI di lingkungan sekolah Islam terpadu seperti SMPIT BIS Balikpapan.

Parents are one of important elements that det,ermine the success of the educational process being carried out by students, because parents are figures who are always present in students' daily lives and have more time with students. Parental attention, both directly and indirectly, will foster students' enthusiasm (motivation) in learning, especially in relation to Islamic Relig.ious Education (PAI) learning. This is because P.AI has crucial role in shaping the character, morals, ethics, and spirituality of students and all of that can be realized with the attention that parents give to students. This stu;dy to determine the effect of parental at1tention on the motivation to learn Islamic Religious Edu-cation (PAI) in SMPIT Modern BIS Balikpapan students. This study uses a quantitative approach with a data collection technique in the form of a questionnaire. The sample in this study was 14 8th grade students. The research instrument has been tested for validity and reliability and meets the requirements of normal distribution. The results of the simple linear regression analysis show that parental attention has a significant effect on the motivation to learn PAI. The significance value of 0.004 <0.05 and t count of 3.541> t table 2.179, and the coefficient of determination (R Square) of 0.511 indicate that parental attention has an influence of 51.1% on student learning motivation. So, parental attention has an influence on increasing student learning motivation, especially in Islamic Religious Education learning in an integrated Islamic school environment such as SMPIT BIS Balikpapan.