TANTANGAN PEMBELAJARAN DARING DAN DAMPAKNYA TERHADAP HASIL BELAJAR AKADEMIK MAHASISWA
Kata Kunci:
Pembelajaran Daring, Tantangan Mahasiswa, Motivasi Belajar, Interaksi Pembelajaran, Hasil AkademikAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan yang dihadapi mahasiswa dalam pembelajaran daring serta dampaknya terhadap hasil belajar akademik. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 36 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup skala Likert dan satu pertanyaan terbuka mengenai saran mahasiswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa menilai metode pembelajaran daring yang diterapkan dosen cukup sesuai (60%). Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan jaringan internet (54,3%), kurangnya interaksi dengan dosen maupun teman (60%), serta kesulitan berkonsentrasi (57,1%). Selain itu, 65,7% responden menyatakan motivasi belajar mereka menurun, sementara 77,1% menilai pemahaman materi lebih baik melalui pembelajaran tatap muka. Mayoritas mahasiswa juga merasa jumlah tugas lebih banyak dibandingkan pembelajaran luring serta sering mengalami kejenuhan.
