MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Pelajaran matematika adalah momok menakutkan bagi sebagian orang. Karena ketika mendengar kata
matematika orang akan langsung terbayang dengan rumus dan berbagai perhitungan yang rumit.
Bukan hanya karena merasa karakteristiknya yang abstrak tetapi dapat juga karena cara penyampaian
yang kurang maksimal. Di dalam artikel ini akan membahas tentang model pembelajaran kontestual
untuk pelajaran matematika. Dimana, pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran yang
mengaitkan konsep dengan kehidupan nyata sehingga diperoleh pembelajaran yang maksimal. Artikel
ini dibuat menggunakan metode studi literatur. Penulis mengumpulkan referensi dari berbagai sumber
seperti buku, jurnal dan pengetahuan lainnya. Dalam artikel ini menonjolkan berbagai kelebihan dari
pembelajaran kontekstual untuk pelajaran matematika yang dinggap penulis dapat meningkatkan hasil
belajar siswa karena dengan pembelajaran kontekstual pada pelajaran matematika, siswa tidak hanya
hafal konsep yang dipaparkan guru tetapi juga dapat menghubungkan dengan dunia nyata yang
sebenarnya telah dilakukan sehari-hari.