PENGEMBANGAN TEKNIK VOKAL DALAM MENYANYIKAN LAGU “LESUNG PIPI” MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS X SMA NEGERI 9 KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan teknik vokal siswa kelas X SMA Negeri 9 Kupang dalam menyanyikan lagu pop Indonesia “Lesung Pipi” melalui kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, melibatkan 38 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, tes performa vokal, dan dokumentasi, dengan fokus pada lima aspek teknik vokal, yaitu pernapasan, artikulasi, intonasi, resonansi, dan ekspresi. Lagu “Lesung Pipi” dipilih sebagai media pembelajaran karena memiliki struktur melodi yang lembut dan lirik yang mudah dihafal, sehingga sesuai untuk latihan vokal dasar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam penguasaan teknik vokal siswa setelah penerapan tindakan pembelajaran berbasis praktik langsung dan refleksi. Nilai rata-rata kemampuan vokal meningkat dari 67,4 pada siklus I menjadi 82,6 pada siklus II, dengan peningkatan paling menonjol pada aspek artikulasi dan intonasi. Selain peningkatan teknis, siswa juga menunjukkan perkembangan dalam kepercayaan diri dan ekspresi musikal saat tampil. Dengan demikian, penggunaan lagu pop Indonesia sebagai media pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan vokal siswa sekaligus menumbuhkan apresiasi terhadap musik nasional. 

This study aims to develop the vocal technique skills of tenth-grade students at SMA Negeri 9 Kupang in singing the Indonesian pop song “Lesung Pipi” through classroom learning activities. The research employed a qualitative approach using Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles involving 38 students as participants. Data were collected through observation, vocal performance tests, and documentation, focusing on five key aspects of vocal technique: breathing, articulation, intonation, resonance, and expression. The song “Lesung Pipi” was chosen as the learning medium due to its soft melodic structure and easy-to-remember lyrics, making it suitable for basic vocal training. The findings indicate a significant improvement in students’ vocal technique mastery after implementing practical and reflective learning activities. The average vocal performance score increased from 67.4 in the first cycle to 82.6 in the second cycle, with the most notable progress observed in articulation and intonation. In addition to technical enhancement, students also demonstrated greater self-confidence and expressive ability during performances. Thus, the use of Indonesian pop songs as a learning medium proved effective in improving students’ vocal skills while fostering appreciation for national music.