PENERAPAN METODE GAMIFICATION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIVAN DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII MTS. MUALLIMAT MELALUI KREATIVAS GURU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menambah motivasi dan ketertarikan dalam kelas untuk mencapai hasil yang optimal penelitian ini diterapkan menggunakan metode gamification dengan model pembelajaran berbasis games. Pencapaian tujuan pembelajaran dapat diukur dari hasil belajar siswa, sehingga peningkatan hasil belajar juga dapat menentukan keberhasilan suatu pembelajaran. Upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa ini dapat dilakukan dengan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pemberian tindakan berupa pendekatan game based learning menggunakan media maze game pada kelas yang proses pembelajarannya cenderung monoton akan berpotensi menjadi sebuah solusi peningkatan hasil belajar siswa. Pemberian tindakan ini dilakukan terhadap siswa kelas VIII di MTS MU’ALLIMAT NWDI PANCOR yang memiliki masalah rendahnya hasil belajar siswa. Pada tahap pra siklus, nilai rata-rata kelas VIII hanya sebesar 51,6 dan ketuntasan klasikalnya hanya 40%. Tindakan berupa penerapan pendekatan game based learning menggunakan media maze game yang diberikan kepada kelas VIII di MTS MU’ALLIMAT NWDI PANCOR ini berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus I nilai rata-rata menjadi 68,3 dan ketuntasan belajar klasikal menjadi 65,2% dan pada siklus II nilai rata-rata menjadi 78,3 dan ketuntasan belajar klasikal menjadi 82,6%. 

This research aims to increase motivation and interest in the classroom to achieve optimal results. This research is applied using the gamification method with a game-based learning model.An achievement of learning goals can be measured by the learning outcomes, therefore the improvement of it can determine the success of a learning. The effort to improve the students’ learning outcomes could be done with Class Action Research. The actionin this research is application of game based learning with maze game as medium in the class who always monotone with the learning progress could be potential to be a solution for the improvement of the students’ learning outcomes. That action be done for students of VIII MTS MU’ALLIMAT NWDI PANCOR which a class with low learning outcomes. In pre-cycle step, the average score of VIII class is only 51,6 and the percentage of classical mastery learning is 40%. Application of game based learning with maze game that given to VIII MTS MU’ALLIMAT NWDI PANCOR is successfully done to increase the learning outcomes. At the cycle I, the average score is 68, and the percentage of classical mastery learning become 65,2% and at the cycle II, the average score is 78, and the percentage of classical mastery learning become 82,6%.