PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MENGENAL AKOR MAYOR DAN MINOR PADA ALAT MUSIk GITAR KELAS XII F SMAN 5 KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas XII F SMAN Kupang dalam mengenal akor mayor dan minor pada alat musik gitar melalui penerapan model pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas XII F SMAN 5 Kupang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal akor mayor dan minor, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran kontekstual efektif digunakan dalam pembelajaran musik untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal akor mayor dan minor pada alat musik gitar.

This study aims to improve the ability of class XII F students of SMAN Kupang to recognize major and minor chords on the guitar through the application of a contextual learning model. This study used a classroom action research method with class XII F students of SMAN 5 Kupang as the subjects. The results showed that the application of a contextual learning model can improve students' ability to recognize major and minor chords, as well as increase student motivation and engagement in the learning process. This study concluded that the contextual learning model is effective in music learning to improve students' ability to recognize major and minor chords on the guitar.