PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADITS DI MTS NURUL HASANAH SUNGAI GELAM

Abstrak

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang berpengaruh terhadap pencapaian hasil belajar siswa, termasuk pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadits siswa di MTS Nurul Hasanah Sungai Gelam Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif (eksplanatori). Subjek penelitian berjumlah 16 siswa. Data motivasi belajar diperoleh melalui angket, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai hasil evaluasi pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi hingga sangat tinggi, demikian pula hasil belajar yang didominasi kategori tinggi. Uji regresi menunjukkan nilai korelasi (R) sebesar 0,600 yang menandakan adanya hubungan positif sedang antara motivasi belajar dan hasil belajar. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,36 menunjukkan bahwa motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 36% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 64% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadits, meskipun bukan satu-satunya faktor penentu. Temuan ini menegaskan pentingnya upaya peningkatan motivasi belajar sebagai bagian dari strategi pembelajaran yang komprehensif di madrasah.