REORIENTASI SISTEM EVALUASI DAN SUPERVISI BK SEBAGAI LAYANAN KESEHATAN MENTAL DI SEKOLAH

Abstrak

Sistem evaluasi dan supervisi bimbingan dan konseling (BK) di sekolah merupakan elemen krusial dalam mendukung kesehatan mental siswa. Artikel ini mengidentifikasi kebutuhan mendesak untuk reorientasi layanan BK agar lebih responsif terhadap tantangan kesehatan mental yang dihadapi siswa. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan, melibatkan wawancara dengan guru dan siswa untuk menggali pengalaman dan pandangan mereka mengenai praktik saat ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tantangan substantif, termasuk kurangnya sumber daya manusia terlatih, stigma kesehatan mental, dan dukungan kebijakan yang tidak memadai. Reorientasi sistem evaluasi dan supervisi BK yang efektif harus melibatkan pendekatan kolaboratif, penggunaan teknologi, serta pengembangan kurikulum yang berbasis bukti. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk kebijakan yang mendukung pelaksanaan program BK di sekolah, dengan tujuan akhir meningkatkan kesejahteraan mental siswa.

The evaluation and supervision system of guidance and counseling (GC) services in schools is a crucial element in supporting students' mental health. This article identifies the urgent need to reorient guidance and counseling services to be more responsive to the mental health challenges faced by students. A qualitative approach with a case study method was employed, involving interviews with teachers and students to explore their experiences and perspectives regarding current practices. The findings reveal several substantial challenges, including a lack of trained human resources, mental health stigma, and inadequate policy support. An effective reorientation of the evaluation and supervision system for guidance and counseling services should incorporate a collaborative approach, the utilization of technology, and the development of evidence-based curricula. This study provides recommendations for policies that support the implementation of guidance and counseling programs in schools, with the ultimate goal of improving students' mental well-being.