PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV DI SD ALAM MAZAYA DUSUN KUNING GADING

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) melalui penerapan metode diskusi kelompok. Rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran menjadi salah satu kendala dalam mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi kelompok mampu meningkatkan partisipasi belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam bertanya, menjawab pertanyaan, menyampaikan pendapat, dan bekerja sama dalam kelompok. Dengan demikian, metode diskusi kelompok dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn.

This study aims to increase fourth-grade students' learning participation in Civics Education (PKn) through the application of group discussions. Low student participation in the learning process is one of the obstacles to optimally achieving learning objectives. This study used a Classroom Action Research (CAR) approach, implemented in two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. The results showed that the application of group discussions increased student learning participation. Students became more active in asking questions, answering questions, expressing opinions, and working collaboratively in groups. Thus, group discussions can be an effective alternative to increase student learning participation in Civics Education.