"MENCIPTAKAN KELAS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) YANG INTERAKTIF, MENARIK, DAN EFEKTIF DENGAN PENDEKATAN PAIKEM"
Kata Kunci:
Pembelajaran, Sejarah Kebudayaan Islam, PAIKEMAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran PAIKEM dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk menciptakan proses pembelajaran yang interaktif, menarik, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan data dari buku, jurnal, artikel ilmiah, dan penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PAIKEM dapat meningkatkan keaktifan, minat, kreativitas, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran SKI. Melalui pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, guru mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta mendorong siswa untuk aktif dalam diskusi, kerja kelompok, dan pemecahan masalah. Selain itu, penggunaan berbagai metode dan media pembelajaran membantu siswa memahami materi Sejarah Kebudayaan Islam dengan lebih efektif. Dengan demikian, model PAIKEM dapat digunakan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran SKI di sekolah dan madrasah.
This study aims to describe the implementation of the PAIKEM learning model in Islamic Cultural History (SKI) learning to create an interactive, engaging, and effective learning process. This research used a library research method by collecting data from books, journals, scientific articles, and previous related studies. The findings show that the implementation of PAIKEM can increase students’ activeness, interest, creativity, and understanding in learning SKI. Through student-centered learning, teachers are able to create an enjoyable classroom atmosphere and encourage students to actively participate in discussions, group activities, and problem-solving. In addition, the use of various learning methods and media helps students understand Islamic Cultural History materials more effectively. Therefore, the PAIKEM model can be used as an effective strategy to improve the quality of SKI learning in scho.
