PROFIL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA SMA BERDASARKAN KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI PADA MATERI MATRIKS

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memperoleh gambaran pemecahan masalah matematik siswa SMA berdasarkan kepercayaan diri dan motivasi pada materi matriks. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Kupang pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Subjek dalam penelitian ini yaitu dua  siswa kelas XI Bahasa, yang terdiri dari 1 orang siswi yang berkepercayaan diri dan motivasi tinggi dan 1 orang siswi yang berkepercayaan diri dan motivasi rendah yang dipilih berdasarkan hasil isi angket  kepercayaan diri dan motivasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, tugas pemecahan masalah dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan subjek dengan kepercayaan diri dan motivasi tinggu mampu memenuhi keempat indikator pemecahan masalah matematik yaitu memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana dan memeriksa Kembali sedangkan subjek dengan kepercayaan diri dan motivasi rendah hanya memenuhi dua indikator pemecahan masalah matematik yaitu memahami masalah dan membuat rencana. Dari penelitian ini peneliti merekomendasikan kepada guru agar lebih memperhatikan siswa yang berkepercayaan diri rendah dan motivasi rendah dalam menerangkan informasi terutama pada pemecahan masalah matematik, untuk siswa agar lebih berani dan mempunyai keinginan dalam menguasai konsep-konsep materi sebelum menyelesaikan soal yang diberikan dan untuk peneliti selanjunya bisa menambahkan dengan siswa yang dengan kepercayaan diri sedang dan motivasi sedang dan bisa meneliti tentang kemampuan pemecahan masalah matematik berdasarkan kepercayaan diri dan motivasi belajar. 

ABSTRACT

This research is a qualitative research that aims to obtain an overview of solving mathematical problems of high school students based on confidence and motivation on matrix material. This research was conducted at SMAN 2 Kupang in the even semester of the 2023/2024 academic year. The subjects in this study were two class XI Language students, consisting of 1 student with confidence and high motivation and 1 student with confidence and low motivation who was selected based on the results of the self-confidence and motivation questionnaire. Data collection in this study used questionnaires, problem-solving tasks and interviews. The data analysis technique used in this study consists of three stages, namely data reduction, presentation and conclusion drawing. The results of this study showed that subjects with high self-confidence and motivation were able to meet the four indicators of mathematical problem solving, namely understanding problems, making plans, implementing plans and re-checking while subjects with low confidence and motivation only met two indicators of mathematical problem solving, namely understanding problems and making plans. From this study, researchers recommend teachers to pay more attention to students who have low self-confidence and low motivation in explaining information, especially in solving mathematical problems, for students to be more courageous and have the desire to master material concepts before solving the given problems And for researchers next can add students with moderate confidence and moderate motivation and can research about mathematical problem solving skills based on self-confidence and learning motivation.