PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI KONSEP TARBIYAH MENURUT IMAM AL-GHAZALI DALAM PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER DI SEKOLAH ISLAM

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi pemahaman dan implementasi konsep tarbiyah menurut Imam al-Ghazali dalam pendidikan berbasis karakter di sekolah Islam. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode analisis teks, penelitian ini mendalami konsep tarbiyah al-Ghazali serta menganalisis strategi implementasi dalam konteks pendidikan karakter di sekolah Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang mengintegrasikan aspek akademik, spiritual, dan moral, serta peran guru dan lingkungan sekolah yang kondusif, menjadi kunci dalam membentuk karakter siswa sesuai dengan ajaran Islam. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya memperkuat pendidikan karakter sebagai bagian integral dari pendidikan Islam yang berfokus pada pembentukan individu yang bermoral dan berkualitas.